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我校大学生“TRIZ”协会成立大会隆重举行-齐齐哈尔大学

发布时间:2019-10-17 17:57:25  

11月6日下午,由校团委主办、机电工程学院团委承办的齐齐哈尔大学“TRIZ”协会成立大会在西区主楼学术报告厅隆重举行。校党委副书记盖元臣,黑龙江省生产力促进中心创新方法与工程技术研究中心主任吴永志出席成立大会。

学校实践教学与设备管理处处长马文辉、教务处副处长刘景军、科技处副处长伊全胜、校团委副书记苏醒,机电工程学院党委书记王云鹏、常务副院长王世刚,党委副书记兼副院长马金权,副院长巨勇智、刘尚和机电工程学院指导教师、各学生组织负责人及机电工程学院师生200余人参加了大会,共同见证齐齐哈尔大学“TRIZ”协会正式成立。大会由机电工程学院常务副院长王世刚主持。

校党委副书记盖元臣在协会成立上致辞。他代表学校对“TRIZ”协会的正式成立表示热烈的祝贺!对省生产力促进中心创新方法工程技术研究中心专家来校指导衷心的感谢。他指出,大学生“RIZ”协会成立,标志着我校创新教育与实践迈上了一个新台阶,同时也预示着齐大师生未来的创新事业必将创造新的辉煌。

他强调,“TRIZ”是关于创新的理论。“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新对全面建设小康社会、培养创新型人才具有重要的现实意义。实现中华民族伟大复兴的中国梦,创新是必然选择。作为继承、传播与创新知识的场所,高校理应成为创新的主战场;作为祖国未来的新生力量,大学生理应成为创新活动的排头兵;作为专门为创新而成立的协会,“TRIZ”协会理应为创新注入新的动力!

他指出,近年来,我校师生科技创新的积极性不断提高,取得一批有价值的科技成果,并在国家、省和校级各类比赛中获得佳绩;“TRIZ”理论在齐大已经生根发芽,为“TRIZ”协会的成立奠定了基础。同时,齐大“TRIZ”协会的建立,也得到了省技术创新方法研究会的大力支持和帮助。在省和国家的各项比赛及其交流平台中,齐大学子对“TRIZ”理论由陌生到熟悉,由单纯学习理论到运用理论指导创新实践,并取得了一批实实在在的成果。希望同学们踊跃参加“TRIZ”协会组织的各项活动,积极投身创新创造创业实践中来,努力创造出无愧于时代的事业,在实践中成长成才。祝愿“TRIZ” 不断结出丰硕的果实。

校团委副书记苏醒在大学生“TRIZ”协会成立大会致辞,代表校团委对大学生“TRIZ”协会的成立表示热烈地祝贺,她号召广大青年学生积极投身子创新、创造、创业的伟大事业中来,专于探索,精于思考,勤于实践,为实现美好的“青春梦”、伟大的“中国梦”贡献青春智慧和力量。

黑龙江省生产力促进中心创新方法与工程技术研究中心主任吴永志代表省生产力促进中心创新方法与工程技术研究中心向我校大学生“TRIZ”协会成立表示热烈地祝贺,并向与会人员概要介绍了“TRIZ”理论研究现状与发展趋势,和师生分享了自己近年来研究与探索“TRIZ”理论的体会与思考。

“TRIZ”协会成立仪式结束后,黑龙江省生产力促进中心创新方法工程技术研究中心主任、国家科技部二级创新工程师、国际TRIZ协会三级专家吴永志副研究员为与会师生做了题为“TRIZ让创新不再神秘”的学术报告。

TRIZ是“发明问题解决理论”的俄语缩写,是由前苏联发明家阿奇舒勒在1946年创立的专门研究创新和概念设计的理论,它成功揭示了创造发明的内在规律和原理,着力于解决矛盾,获得最终的理想解决方案。近年来,各大高校相继成立了学生TRIZ协会。在我省高校中,哈尔滨工程大学等十所学校先后成立了“TRIZ”协会。作为黑龙江省第十一所成立“TRIZ”协会的高校,我校“TRIZ”协会的成立,也填补了我校大学生研究与探索“TRIZ”领域的空白,为致力于创新、创造、创业的学子们开辟了属于自己的一方阵地。

创新源于探索的梦想,创造赖于进取的精神,创业基于不懈的追求。齐齐哈尔大学“TRIZ”协会指导教师、机电工程学院蔡有杰副教授协会成立仪式前对近年来我校在“TRIZ”推广和应用方面取得的创新成果进行了介绍。回眸齐齐哈尔大学大学生“TRIZ”协会成立之路,学校多年来坚持不懈开展创新、创造与创业教育的历史轨迹一一清晰显示……

在全国高校中,我校是较早开展“三创”教育高校之一,并取得了显著成绩。

至1999年,齐齐哈尔大学建立了创造教育研究中心和创新实验室,积极致力于大学生创新教育理论研究和实践探索,培养了一批批优秀学生,获得了一系列国家和省级的奖项,为我校“三创”教育积累了宝贵的经验,积淀了优良的作风。

2010年1月,学校将创造教育研究中心正式更名为齐齐哈尔大学创造教育教学与实践中心,面向全校开放,进行创新型特色人才培养,成立了慧鱼创新模型、探索者机器人、创业、机电产品创新与设计等形式多样的俱乐部。组织专家及企业老总到学校进行创新,创造,创业讲座;指导教师带领学生进企业、科研单位学习,带领学生参加了国家、省、校创新大赛,指导学生撰写论文、发明专利、科技创新等创造性活动;把创新教育纳入人才培养计划,设置了《TRIZ理论及应用》、《创造学》、《发明专利与创造技法》、《创新思维方法学》、《大学生创业理念》,《机械创新设计》等创新性课程。实验教学方面,加入了慧鱼创意组合与创新模型实验、探索者机器人创新实验、机械空间模型创新实验,并成立慧鱼创意组合实验室,探索者机器人创新实验室,机械空间模型创新实验室,机械CAD创新设计实验室,机电创新设计实验室等。

创造教育教学与实践中心的专家学者主持承担了黑龙江省“十一五”规划重点课题《适应现代企业需要的机械类人才培养模式的改革和创新教育平台的研究》、黑龙江省规划办项目《“三创”型人才培养模式的研究与实践基地的建设》、黑龙江省高校创新创业人才培养模式改革项目《依托教学和科研加快地方高校“三创”型人才的培养》、《基于高校创新型人才培养模式下课程体系设置的研究》等多项省级课题,理论研究与实践探索佳绩频传。

创造教育教学与实践中心为全校学生提供了一个多层次、全方位、开放式实践与创新平,开展了丰富多彩的以“三创”为主题的教育教学与实践活动。近三年,中心积极“请进来、走出去”,开展了各种形式的创新交流活动,与燕山大学合作建立了“大学生思维创新实验室”,培养了6000余名学生参与创造性活动,指导学生进行发明、创新、创业实例400余例,撰写科技论文100余篇,申请国家专利30多项,学生设计的双密封液压制动行星减速机,已和北方汽车制动系统有限公司对接意向;

创造教育教学与实践中心指导教师和学生运用“TRIZ”理论进行了许多有意义的创新探索。同学们的作品中不仅有“深井救援机”获得国家发明专利、“多功能家具一体机”、“种子包衣机”等17项实用新型专利授权,还有“纸牌发牌机”等12项成果分别获得省级、国家级创新大赛的一、二、三、等奖。随着同学们对TRIZ理论的理解越来越深刻、热情越来越高涨,校级立项成果也不断地增加,2012年“全方位双向滚轮式手动剃须刀”等10项获得校级立项,2013年,“越障机器人”等13项获得校级立项。

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