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我校召开学习实践活动分析检查阶段总结暨整改提高阶段动员会-齐齐哈尔大学

发布时间:2019-10-17 15:41:07  

为认真总结我校深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段的开展情况,全面评议校级领导班子的分析检查报告,并安排部署整改提高阶段的具体工作,按照《中共齐齐哈尔大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的安排,6月24日下午14时,我校在国际交流中心四楼会议室召开了深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段总结暨整改提高阶段动员大会。

我校领导邓福庆、马立群、史铁成、王凤琴、张学军、姜守训、郑喜群、邓启刚、吕晓辉等出席会议。全校副处级以上干部,系(部、中心)主任,基层党支部书记,各民主党派(团体)负责人,校有关学生组织代表、学生党员代表等参加了大会。大会由校党委副书记、校深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长史铁成主持。

会上,校党委书记、校深入学习实践科学发展观活动领导小组组长邓福庆作了《中共齐齐哈尔大学委员会深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》(以下简称《报告》),并针对我校深入学习实践科学发展观活动整改提高阶段的各项工作作了动员讲话。

邓福庆书记在《报告》中全面总结了我校学习实践科学发展观活动启动以来,党委认真贯彻落实中央、省委和省高校工委的部署和要求,在学习调研阶段和分析检查阶段前期各项工作的开展情况以及所取得的成果和经验。

邓福庆书记说,自深入开展学习实践科学发展观活动以来,我校党委认真贯彻落实中央、省委和省委高校工委的部署和要求,把学习实践活动作为更新理念、推动发展的难得历史机遇,精心组织、扎实推进,圆满完成了学习调研阶段和分析检查阶段前期的工作任务,成功召开了民主生活会,对照师生员工提出的意见和建议,紧密联系落实高教强省规划、建设高水平大学的实际,认真进行“五查五看”,全面回顾和总结了党的十六大以来我校领导班子在领导科学发展中所取得的成绩和经验,深刻剖析了领导班子和党员领导干部在思想观念、工作思路、工作方法、工作作风方面与科学发展观要求不适应、不符合的问题及原因,进一步理清了推动科学发展的方向和思路,提出了明确的整改措施。

《报告》共分四个方面:

一、主要成绩方面。邓福庆书记指出,党的十六大以来,在省委、省政府的正确领导下,我校党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,抓住有利时机,推动了学校各项事业的快速发展。特别是近两年,党委认真分析和研究高等教育的发展形势和规律,认真总结学校建设和发展过程中的经验和教训,锐意进取,埋头苦干,各项事业都取得了可喜成绩,呈现出蓬勃发展的良好局面:一是抓住历史机遇,规模效益显著增强;二是突出中心工作,教学质量稳步提高;三是增强学校实力,科研学科水平有所提升;四是优化育人环境,三型校园建设强势推进;五是强化组织保证,党建思想政治工作成果丰硕。

二、基本经验和共识方面。邓福庆书记指出,在几年的发展实践中,我们积累了宝贵经验,也对科学发展观的内涵和意义有了比较深刻的认识,形成了许多重要共识。一是必须牢牢把握发展这一第一要务,这是科学发展的前提和基础;二是必须全力推进高水平大学建设,这是科学发展的重要载体;三是必须突出办学特色,这是科学发展的具体体现;四是必须立足于为地方经济社会发展服务,这是科学发展的出发点和立脚点;五是必须坚持以人为本的核心理念,这是科学发展的动力源泉。

三、存在的主要问题和原因方面。邓福庆书记说,在取得成绩的同时,党委也清醒认识到党政领导班子在领导科学发展以及学校在发展建设方面还存在着一定差距和不足,主要问题包括:一是办学理念和办学方略与贯彻落实科学发展观、建设高水平大学的要求还不完全适应;二是综合实力与贯彻落实科学发展观、建设高水平大学的要求还不完全适应;三是管理体制和运行机制与贯彻落实科学发展观、建设高水平大学的要求还不完全适应;四是师资队伍建设状况与贯彻落实科学发展观、建设高水平大学的要求还不完全适应;五是领导班子和领导干部的能力和水平与贯彻落实科学发展观、建设高水平大学的要求还不完全适应。

邓福庆书记指出,产生这些问题的原因是多方面的,既有经济社会发展对高等教育提出的新要求、新挑战以及地域限制等方面的客观原因,也有领导班子和领导干部思想理论水平、素质能力、工作方法和工作作风跟不上科学发展观的要求和形势发展的需要等方面的主观因素。概括起来,主要有以下几方面:一是理论学习的系统性和针对性还不够,需要进一步加大解放思想、更新观念的力度;二是对高等教育发展规律研究的自觉性和前瞻性还不够,需要进一步明确高水平大学建设的思路和举措;三是工作思路方法的全局性和科学性还不够,需要进一步提高战略思维和辩证思维的能力和水平;四是工作中体现群众观念和服务意识还不够,需要进一步培养深入实践和服务基层的工作作风。

四、思路和举措方面。邓福庆书记强调,当前和今后一个时期,我校深入学习实践科学发展观的总体思路是:认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,按照中央和省委的部署和要求,紧紧围绕“转变观念谋发展,发挥优势建强校,高教强省作贡献”这一主题,以“全面落实高教强省规划,努力建设高水平大学”为主线,大力实施“人才强校、质量立校、特色兴校”三大战略和“凝聚人心工程、塑造品牌学科工程、名师培养工程”三项工程,坚持改革创新,突破重点难点,实现更好更快发展,为地方经济社会发展做出更大的贡献。他要求重点做好以下几方面工作:一是以解放思想为先导,进一步完善并落实高水平大学建设规划;二是以教学为中心,进一步提高教学质量和育人水平;三是以科研和学科建设为龙头,进一步增强核心竞争力;四是以人才强校为核心,进一步加强师资队伍建设;五是以整章建制为基础,进一步提高管理效能;六是以改善民生为根本,进一步推进和谐校园建设;七是以提高素质为重点,进一步加强领导班子和干部队伍建设。

邓福庆书记报告结束后,与会人员通过填写评议表的方式对《报告》进行了认真的集中评议。

邓福庆书记在学习实践活动整改提高阶段动员讲话中简要回顾了分析检查阶段的各项工作,并对整改提高阶段的工作任务进行了安排和部署。他指出,在分析检查阶段,学校党委认真贯彻落实上级精神,重点抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会以及形成领导班子分析检查报告两个环节,通过分层次动员、广泛征求意见、深入开展谈心活动、认真组织评议等工作,达到了预期目的,取得了良好效果。

邓福庆书记强调,整改提高阶段是学习实践活动的最后一个阶段,也是决定学习实践活动能否取得成效的关键阶段。这一阶段的主要任务是在学习调研和分析检查的基础上,研究制定整改方案,着力解决突出问题,切实将学习实践活动的成果体现到促进高水平大学建设的实践中去。整改提高阶段从今天开始,到7月中旬基本结束,领导班子还要利用假期进行深入整改,到下学期初进行全面总结。他要求:一是坚持理论学习不放松,进一步解放思想、更新观念;二是坚持走群众路线不动摇,制定切实可行的整改方案;三是坚持集中整改,着重解决突出问题;四是坚持抓好制度建设,努力完善有利于高水平大学建设的体制机制。

邓福庆书记最后在会上指出,整改提高阶段是学习实践活动集中时间、集中精力抓整改,求落实、见成效、建机制的关键阶段,是检验学习实践活动成果的重要阶段,寄托了上级组织的殷切希望和全校师生员工的翘首企盼,责任重大,意义深远。他希望全校党员干部以高度的政治责任感和工作责任心,全身心投入到整改工作中去,切实担负起建设高水平大学的重任。他表示相信,在省委学习实践活动领导小组的正确领导下,在省委学习实践活动检查指导组的具体指导下,我们一定能够按照中央和省委、省委高校工委的部署和要求,圆满完成这一阶段的各项任务,全面开创高水平大学建设的新局面,以良好的工作状态和优异的工作成绩庆祝建党88周年和新中国成立60周年。

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